ムサビ日記 -室長の手羽-

学内の人間からするとデ情のオープンキャンパス企画は毎年「演出過剰」に見えます。私は教授に「ちょっとやりすぎですよ！」と注意したこともあるくらいです（笑）
高校の先生方も「これはオープンキャンパスじゃない！」とおっしゃるかもしれません。

でも、高校説明会や予備校説明会に行くと、生徒さんから「デ情のオープンキャンパスが楽しかった」「面白そうだった」と聞くことが非常に多いんです。講師の方からも「オープンキャンパスで特にデ情に興味を持った子が増えた」と言われたこともあります。今年の新入生アンケートでも「オープンキャンパスを見てデ情を受けた」という意見がいくつかありました。

理由は多分、「デ情の良さを伝えたい」という学生さんの気持ちが他学科よりも強いからだと思います。企画は基本的には学生さんが考えています。
私たちはガチガチに「オープンキャンパスはこうあるべき！」と思い込んで企画を考えていますが、学生さんはいい意味でそういうところがない。そりゃ、高校生の気持ちが一番わかるのは学生さんに決まっています（笑）
でも学生さんに完全に任せると「楽しければいいじゃない」「高校の文化祭」みたいになってしまう可能性もあるので、そこは研究室でフォロー・サポートしてる。
「デ情を楽しく知ってもらうにはどうしたらいいか？」を素直に考えて、ポスターを作ったり装飾をしたり授業公開をしてる教室の前にのぼりをたてたり。でも、そのレベルが低くない（幼稚ではない）。
ゲイブンもそうですが、学生と研究室がいい関係でやってるんだろうなー、と私は見ています（本当はどうか知りませんが）
そして、
「オープンキャンパスで何を伝えたいか？を考え企画し、デザインする。」
確かにこれこそ「デザイン情報」なんですよね。
空デが「空間を演出」することによって「空間演出デザイン」を知らせているように、「高校生のためのオープンキャンパスって何？」「オープンキャンパスをデザインする」ということに取り組んでいるのがデ情のオープンキャンパスと言えます。
他美大さんや受験業界の方にも参考になるのがデ情のオープンキャンパス企画じゃないかしら？
実のところ私も2年前のデ情オープンキャンパスを見て「あ、美大のオープンキャンパスってこの方向に向かってもいいかもしれない」と確信した一人なので。
ぜひ関係者の方も見てくださいませ。

全然関係ないのですが、
■3年「デザイン情報学演習III-b（ルールのリ・デザイン）」
という企画名がありまして、私、ずーーーと「ルールのり」だと思って校正してしたんです。『ルールのり』っていう素人は知らない「のり」があって、そのデザインを考える授業だと。「のり」のデザインとは奥深いなーと。本気で。
パンフレットでは私のようなドジっ子のために「ルールの『リ・デザイン』」に企画名変更させてもらいました。